教师资源重整，市场新型构造

　　九月的民办教育市场并不平静，同时将师资人才市场也搅动的更加火热。而业内人士一致认为，培训市场教师资源重整，未来发展趋向逐渐变得清晰。

　　人才流动不会停息

　　现在教育培训市场的人才流动量巨大，达到了一个高峰，许多优秀教师都流向顶尖的培训机构，因此，许多中小型培训机构的生存空间受到了极大的威胁，有机构和学生担心这样的趋势会带来行业垄断，直接影响到学生的利益。对此，各机构都认为，学生不必担心，教师流动量今后不会大幅度下滑。

　　徐驰个人认为，有些教师会考虑在一个学校的发展空间和自由度问题，也会受到课时量的影响，一些中档学校若能给老师提供这些保障，也会吸引到一大批教师。而且，也许在经历过现阶段的大动荡，等到教师分层清晰后，一些有教学特色的学校应该不会受太大影响。

　　张如国认为，人才流动可以活跃整个市场，使得市场富有激情和动力。新东方现在每个月仍有10%左右的人才流动量，学校鼓励优秀的教师出去创业，也不排斥创业失败的教师重新回到新东方工作。

　　北京精诚学校王国欣校长说，师资队伍是民办学校倾注最大力量来抓的大事。民办学校师资队伍建设遇到不少问题，民办学校之间互相挖墙脚的现象比较突出。王校长认为，一味用高薪挖优秀教师，不是民办学校师资队伍建设的根本措施。首先，用高薪互相挖墙脚的方式不会长远的。其次，这种砸钱挖教师的方式，造成有些教师不断“走穴”，而使教师不专注于教学，从根本上影响教学质量。

　　各校趋向于建立专业化师资

　　虽然教师流动必不可少，但徐驰认为，兼职教师给学校带来了很大的不稳定性，直接影响了教学质量。现在学生选择都趋向理性化，他们多数会先考虑学校品牌，然后去选择老师，那些来自公办院校的名师在外语培训领域的影响比在其他民办机构少很多。所以，好的学校应该有专业化的老师。

　　北京红黄蓝儿童潜能教育娱乐有限公司副总经理韩霞也提到了他们自己的特点，对招聘来的老师，都是红黄蓝自己培养的，随着发展速度的加快，培养速度也要加快，为此会跟一些艺术类的学校合作，为它们量身定做符合“红黄蓝”企业需求的老师。

　　张如国说，教学质量的标准化核心在于老师的标准化，新东方招聘时有两个基本条件，一是具有计算机相关专业硕士以上学历，二是要有相关的项目实践经验。而这些老师进来后必须经过学校的培训、实践才能上岗。要经过人力资源审核、人才考核、教育部门评定、学校考核培训四关的考验才能成为一个合格的教师。

　　光华鼎力教育机构执行总裁武俊杰分析道，当前民办教育机构师资有很多的优势，他们不仅有公立学校的优秀教师、在读或已毕业的研究生和大学毕业生，此外更多的民办学校也都将注意力转向培养自身的师资团队上。

　　学大教育机构CEO金鑫介绍说，师资方面，从整体上看，民办教育机构的师资不如公办学校。但是，民办教育机构也有着自己的优势。首先，选拔师资非常严格。另外，民办教育机构可以给老师更多的机会。他们为每一个老师创建了自己的工作室，里面包括他的个人情况及教学方案，每一个工作室都有不同的风格，完全让老师有一个充分的展现。9-12月份是学校全年教师招聘的重要阶段，放开聘用教师是市场赋予民办院校的优势，这样才能做到“不拘一格用人才”，不同体制形成不同的教师市场。

　　北外网院曹文副院长很看好培训市场师资走向专业化，由于市场竞争日益激烈，新东方等学校教师队伍会走向专业化，带动整个外语培训行业教师专业化程度的提升，一批经过专业训练的，全职的、稳定的民办师资队伍将出现。

　　稳定民办教育师资的三大良方

　　以新东方的成功上市为标志，民办教育进入了发展的高速期和黄金期，师资作为这些学校发展的重要“硬件”。如何使师资队伍稳定健康地发展，已经成为了民办教育机构共同面临的话题和挑战。

　　良方之一：保障制度趋于完善

　　记者从采访中获知，一般情况下，一个民办老师只有三到五年的教学激情，五年之后，他们会凭借经验积累教学生，而这些积累往往足以应付教学，还有一部分优秀教师在五年后会转向学校管理层。

　　除了大环境导致了外语机构教师跳槽频繁外，张如国告诉记者，完善的保障制度和具有挑战性的工作平台是现阶段外语培训机构吸引优秀人才的重要法码。

　　张永琪也提到这个现象，他强调，环雅和新东方现在之所以能吸引优秀人才，是因为学校具备了一定资金实力和教学规模，给老师提供了许多保障，在环雅，教师能获得相应的保险。这些举措在民办教育机构中是比较少见的，因此，许多优秀的老师，抑或是有长远发展设计的人会想到去一些有保障、体制健全的机构踏踏实实地呆着。

　　良方之二：新型收入刺激

　　张永琪告诉记者，外语培训机构通过上市等方式大幅度提升了自己的地位，出现了资本运作，这也意味着学校可以拿出有更多吸引人才的方式，除了以薪水吸引人才的方式外，学校还可以通过支付股票、期权等方式来吸引人才。这些支付形式往往具备一定可观的资本收入，同时也具有一定的挑战性，让一些教师在教授课程时更具动力和激情。

　　新干线学校冯建校长说，民办教育机构遇到最大的问题往往是所聘请的一线教师本校或社会活动多，与上课时间相冲撞。为了改变师资队伍不稳定的局面，保证课堂正常教学，新干线学校通过人性化的管理、提高薪资待遇、优化工作氛围等多方面来稳定师资队伍，不但聘用市、区重点学校的一线师资和特、高级教师，而且选用不太“知名”但是又有相当实力的中青骨干教师，丰富教师组成结构，保证教学质量和教学成果。

　　良方之三：民办外语教师证书期待出炉

　　民办机构的竞争实力越来越强，与之相随的是机构教师的竞争实力也节节攀升。新东方等品牌化外语机构希望自己的老师会向大家介绍：“我是某某学校的老师”，而不是称自己是某名牌公办院校的老师，张如国也不否认学校也许会考虑办一些民办教师培训班，像IT界的微软认证一样有个新东方认证书，只是，这个证书不会是强制性的，只是为教师的就业经验和专业素养做个记录。

　　曹文以一位公办院校的教育专家的身份分析了这个现象，她认为：民办教师是否有从业证书的出台，取决于教育主管部门的相关政策。就教学本身而言，对于民办教师的资格要求和对于公办师资的资格要求应该是一样的，需要具备同样的知识、经验和能力，因此，从这个角度来讲，势必要出台专门针对民办教师的从业证书。