北京吉利大学作为优秀的民办高校，长期以来一直把培养学生的实际动手能力、操作技能等作为人才培养的目标之一。学校自创建以来，全力推行“由学科性教育向技术应用型教育”观念的转变，开展了以行动为导向, 基于生产（工作）过程的课程体系改革。努力为学生创建更多真实的训练环境，提高学生的实训、实践技能和就业竞争力。
为了给我校学生提供更多的展示个人信息技术应用水平、提升就业技能的平台，锻炼学生动手能力的机会，今年，在接到“举办第四届全国ITAT教育工程就业技能大赛”的通知后，学校非常重视此项比赛。教务处专门安排老师全力负责此事，并制定具体的工作计划。
学校负责老师参加完教育部教育管理信息中心召开的“大赛动员会”后，及时给各学院下发通知，在校园显要位置张贴宣传画，并在教学会议上动员各学院积极鼓励学生参加比赛，为自己毕业后能良好就业创造条件。
此次我校报名参加初赛的人数共55人，参赛科目有：Photoshop平面设计、 Java程序设计 、3Dmax三维设计 、Flash动画设计、 AutoCAD机械设计、Office办公自动化高级应用、C语言程序设计七个模块。报名学生集中在我校汽车学院、信息学院这两大学院，其中即将面临毕业的专、本科各专业的学生报名人数居多。这也反映出他们需要通过这样一种竞赛形式和竞争平台，为自己的就业奠定坚实技术基础。
在完成学生的报名工作后，各学院负责老师一一通知学生要抓紧时间去上网听课，以保证通过率。在开考前，大部分学生基本已听课超过3小时。在考试前一天，我校按大赛组要求，悬挂好横幅，安排好一切考试考务事宜。考试当天，考场内机器布置到位，考试纪律严格。在巡考的监督下，一切按要求进行。学校的精心筹备，教务处的严格要求，监考老师的负责，巡考老师的尽职尽责，所有这一切保证了我们学校的本场考试顺利完成。没有出现任何意外，无一例作弊情况发生，没有动用单机版备用题。
通过此次考试，我们感觉到，多组织这样的比赛，对提高学生的动手能力、操作技能及创新能力是相当有益处的。我们希望这样的比赛能继续开展下去，我们学校也将一如既往地积极组织学生参加，为学生创建良好锻炼及就业平台。
北京吉利大学大学教务处 供稿
