大赛不是任务，而是一种契机，一种挑战，我们始终相信活动能锻炼人，活动能塑造人，接到第六届全国信息技术应用水平大赛活动方案的通知，学校自上而下都非常重视，为此成立了专门的工作领导小组，朱秀基校长亲自担任组长，明确分工，责任到人，巧妙结合我校“第四届校园科技文化艺术节”活动作为大赛动员的杠杆，充分调动全校师生参与的积极性，开展了计算机、电子、汽修、数控、模具、财会、文秘和幼师等8类比赛，其中计算机类和电子类结合大赛报考科目进行了Office办公自动化高级应用、Photoshop平面设计、3Ds MAX三维设计、Flash动画设计、网页制作及单片机开发与应用等6个项目的比赛，最后收到全校近800件作品参与评选。现把有关开展情况介绍如下：

一、周密部署  按部就班

1、精心组织，宣传动员

①根据第六届全国信息技术应用水平大赛活动方案的通知精神，学校成立了参加第六届全国信息技术应用水平大赛的工作领导小组，召开了小组会议，朱秀基校长亲自主持，在充分肯定我校参加上一届大赛活动取得的成绩的基础上提出了新的要求和希望，强调了活动的意义和要求，结合我校“第四届校园科技文化艺术节”活动进行开展，不仅要求积极组织学生参赛，而且通过学生参与各项竞赛活动达到教育与自我教育的目的，不断提升学生的综合素质和思想道德水平，要求学生全员参与，力争人人有作品，人人出成绩。

②在班主任会议和教研活动上宣传动员，要求班主任利用班会活动做好该项工作的宣传和布置，强调本次大赛的重要性，要求以班级为单位，充分调动学生参与活动的积极性和创造性。

   ③利用升旗仪式在全校进行总动员，在学校醒目位置张贴“第六届全国信息技术应用水平大赛”宣传海报。

2、开辟第二课堂，老师重点指导

     每天利用第7节活动课和晚自习时间对学生进行有效的指导，截止目前总计学生培训达六十多个课时，八百多人次。相关老师根据自己特长多方查找资料，精心制作课件，将每一次培训都当作正课来上，耐心地辅导学生，细致地评改学生的作品，收得了很好的效果，学生的技能水平得到了很大的提升。   

二、大赛育人，相得益彰

以“第六届全国信息技术应用水平大赛”为抓手，结合“第四届校园科技文化艺术节”活动，活动取得了很好的效果，使学校的德育工作又上了一个新台阶。具体说来，每一个项目的活动都是对学生的一种历练，一种提升。

三、总结反思，再接再厉

　 本次活动得到了学校领导老师们的大力支持，它丰富了我校德育实践活动，激发了同学们对生活的热爱，对理想的追求，加深了同学们对自我的了解与认识，为学生们搭建了一个展示自我、完善自我的平台，推动了校园文化的建设，得到全校师生的一致好评。

当然，在活动中还存在一些问题和不足，今后要尽早准备，希望能有新的突破。

本活动虽然暂告一段落，但它的影响远没有结束，我校的组织开展工作才刚刚开始，接下来将着手准备学生报名相关工作。

我们将和大赛组织方一道让活动常态化，序列化，为学生未来的发展打下坚实的基础。