请考生仔细阅读并严格遵守题目中关于文件保存和命名的要求。
请务必按照试卷要求为文件命名。
考生答题完毕后，首先创建以“准考证号”命名的文件夹（形式如：433034683），并将考试结果严格按题目上的命名要求进行命名并直接保存在该文件夹下。
注意：考生不得在该文件夹下创建任何子文件夹，所有考试结果均直接保存在该文件夹根目录下。
然后选中整个文件夹，用Winrar压缩工具打包后存放在本考场指定的考试结果存放地址，经监考老师确认上传无误后方可离开考场。
注意：在提交答案时，请务必选中上述存放作品的文件夹（如前面创建的433034683文件夹，而不是文件夹下的全部文件）进行压缩，在完成答案提交后，请确保上述压缩包仍保存在本地计算机中。
请务必按照试卷要求提交指定的文件，不得包含非题目要求的过程文件和临时文件，不得包含本试题文件和试题素材。
凡违反上述规定的考生，其成绩一律按零分处理。
第一题：散文情景动画
下面的两段文字，分别节选自老舍先生的名作《济南的冬天》和朱自清先生的《春》：
1：《济南的冬天》
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
2：《春》
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
请参赛者在上面两篇文章中选择一篇，理解作家描写的意境，制作一段动画短片，并将制作好的源文件保存为“1.fla”，并输出为“1.swf”，且满足以下各项要求。
- ◆ 要求内容与文字有较好的一致性，但不必将文中描述的所有元素包含在动画中。
- ◆ 要求能够体现出和文章作者一致的意境。
- ◆ 短片内容循环播放，并可以控制暂停和继续播放。
- ◆ 对具体内容画面，参赛者可以发挥自己的创意。
-
评分标准：
请参赛者参考下面的评分标准，分配比赛时间，进行制作。
- ● 基本完成分：25分
- ● 技术水平分：15分
- ● 艺术水平分：10分
- ● 创意水平分：10分
共 计：60分
第二题：故事情节动画
概述：
制作动画片需要经过很多步骤，简单来说可以分为“剧本策划”、“形象设计”和“制作动画”三个大步骤。
- 剧本策划——根据主题要求，以文字或图形的形式，描述动画镜头的构成方法，以及画面内容。
- 形象设计——根据前一步中策划的剧本，设计出场景画面以及动画角色的形象。
- 制作动画——根据第一步中制作的剧本，并使用第二步中制作的场景画面和动画角色，完成整个动画。
题目要求：
下面是两则人们耳熟能详的故事，请在二者中，选择一个故事改编为一个具有完整情节的Flash影片。
故事一：疑邻偷斧
从前有一个人，他在自家的地窖中储存种子的时候，将一把斧头忘了从地窖中带出来。几天以后，他在又要用斧头时，才发现自家的斧头已经丢失了。他在 自己家的门后面，桌子下面，堆柴草的房里到处找遍了，还是没有找到，他就怀疑是他邻居家的儿子偷去了。到底是不是邻居家的儿子偷了呢？没有证据不能乱讲。于是，他仔细地观察邻居家那个儿子，觉得是他偷了斧头了。看他那走路的样子，很像是偷了斧头的，不仅如此，连他的神态、动作、表情也像，甚至他说话时的声调，都像是偷了斧头一样。总之，越看越像，几乎可以肯定，就是他偷了我家的斧头了！
又过了几天，这个人又要到地窑去储存物品了。当他挖开地窖门，下到地窖里的时候，发现了自家那把不见了好多天的斧头正躺在自家地窖里的地面上。
到了第二天，这个人再去看邻居家的儿子的时候，他的一举一动，一言一行，就连笑的神态，一点儿也不像是偷斧头的样子了。
故事二：滥竽充数
古时候，齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，总是叫这300个人在一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，就跑到齐宣王那里，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动。”齐宣王听得高兴，收下了他。南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。
其实南郭先生根本不会吹竽，他总是捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入。
过了几年，爱听合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王和齐宣王不一样，喜欢听独奏，于是发布命令，让300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习，都想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
请参赛者在上面的两个故事中任意选择一个，首先策划一段动画剧本，然后对剧本中的场景和角色进行设计并绘制形象，然后再根据策划的剧本制作出相应的动画。
说明：
1：参赛者提交以下成果：
- ◆ 剧本.txt
- ◆ 形象1.fla/.swf
- ◆ 形象2.fla/.swf
- ◆ ……可以提交多个静态形象文件，每个文件中放置独立的场景或形象。
- ◆ 动画.fla/.swf
2：参赛者不一定要严格按照原来的成语故事角色制作动画，可以做一定的自由发挥，但要求制作的动画情境与主题表达的含义吻合。鼓励参赛者制作出具有新意的作品，但须注意作品体现的含义和作品的格调。
评分标准：
请参赛者参考下面的评分标准，分配比赛时间，进行制作。
- ■ 剧本策划：10分
- ■ 形象设计：20分
- ■ 动画制作：30分
- ■ 技术水平：10分
- ■ 艺术水平：10分
- ■ 创意水平：10分
共 计：90分
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